SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMBELAJARAN

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membuat perkembangan signifikan dalam dunia pendidikan. Salah satu inovasi yang semakin banyak diterapkan adalah Augmented Reality (AR), yang menawarkan pengalaman belajar interaktif serta meningkatkan pemahaman pelajar dengan visualisasi dan simulasi. Namun, implementasi Augmented Reality dalam pembelajaran masih mengalami beberapa kendala, seperti keterbatasan infrastruktur, biaya penunjang, serta kesiapan tenaga pendidik dalam menggunakan teknologi ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Augmented Reality dalam pembelajaran melalui pendekatan studi literatur sistematis menggunakan metode PRISMA. Dengan melakukan analisis terhadap artikel terpilih dengan rentang waktu dari tahun 2020-2025, penelitian ini mengidentifikasi metode pengembangan Augmented Reality yang paling sering digunakan, teknik implementasi yang paling efektif, serta aplikasi penunjang yang umum digunakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dan Research and Development (R&D) merupakan metode yang paling banyak digunakan dalam pembuatan Augmented Reality, sementara Marker-Based Tracking menjadi teknik implementasi yang paling efektif. Unity dan Vuforia adalah aplikasi penunjang utama yang mendukung pengembangan Augmented Reality. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembang teknologi pendidikan serta lembaga pendidikan dalam mengoptimalkan penggunaan AR dalam proses pembelajaran.