PERANCANGAN UI/UX APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DASAR UNTUK ANAK USIA DINI DENGAN METODE DESIGN THINKING

Abstract

Pembelajaran matematika dasar pada anak usia dini berperan penting untuk mendukung perkembangan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah. Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional sering kali membuat anak kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika. Penelitian ini bertujuan merancang antarmuka dan pengalaman pengguna (UI/UX) yang sesuai dengan karakteristik anak usia 4–6 tahun melalui pengembangan aplikasi pembelajaran matematika yang interaktif. Metode yang digunakan adalah Design Thinking yang meliputi tahap empathize, define, ideate, prototype, dan test. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara di Pre-School Al-Amien untuk memahami kebutuhan pengguna serta permasalahan yang dihadapi dalam proses belajar. Hasil penelitian berupa prototipe aplikasi bernama MathFun yang menyediakan materi pengenalan angka, penjumlahan, dan pengurangan, dilengkapi animasi serta sistem poin sebagai media motivasi belajar. Berdasarkan hasil pengujian, aplikasi yang dikembangkan menunjukkan tingkat efektivitas, efisiensi, dan kepuasan pengguna yang baik sehingga berpotensi menjadi media pembelajaran yang menarik dan mendukung pemahaman matematika dasar pada anak usia dini.